为了进一步推进幼儿园的课程改革，提升教师实施课程的能力，促进教师之间的交流学习，实验幼儿园开展了班本课程故事分享交流活动,让我们一起去现场看看老师们的精彩表现吧。
小一班的吴老师带领幼儿们种下一颗大蒜种子，每天观察、测量，记录它的发芽，长高的过程；感知、发现大蒜的生长变化及其条件，用图画或其他符号进行记录。真正的走出教室，走出课堂，走到户外，放眼于日常生活中的科学观察、科学探究。
小二班孙老师带领孩子们通过观察肉肉、种植肉肉、照顾肉肉等不同的方式，让孩子们亲近大自然，发现大自然植物生长的奥妙，体验种植的乐趣。在小小的种植区里尽情地享受着大自然的杰作，从中体验劳动和收获的快乐，也促进了孩子们对自然知识的探究欲望和观察兴趣。
小三班凌老师带孩子们种下土豆，通过观察、记录等方式，见证土豆的成长，共同进行《你好，小土豆》班本课程的探秘之旅。师幼一起在“玩玩闹闹”中发现土豆不但能成为美味菜肴，还能种植发芽，甚至可以陪我们玩游戏，体验到收获的快乐，感受劳动和丰收的满足感。
小四班的陈老师展示了神奇的蘑菇世界，孩子是与生俱来的发现家、探索家，他们对各种事物的好奇与探索是无时不在的。这是一个孩子们与蘑菇精灵之间展开的故事。通过一系列由蘑菇引发的活动，让幼儿在探索实践中积累经验，激发幼儿对周围事物的好奇心和求知欲。
小五班的林老师带来的是大蒜宝宝的故事，教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”种植活动就是亲近大自然的一种方式，小五班教师创设种植环境，让孩子成为种植活动的主人，体验种植活动，能让他们了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。
中一班的吕老师带来的是可爱的小刺猬，刺猬的到来，给小朋友们带来了许多的欢乐与激动。从一开始发现刺猬那一刻孩子们的开心是无法抵挡的，他们都是很专注的观察小刺猬，在整个过程中，孩子们能大胆动手去绘画、主动积极的思考问题、自信的表达自己的想法等表现，这都是持续一生的优秀学习品质。
中二班的吉老师带来了美丽的风信子，通过本次活动，老师从孩子感兴趣的点出发，让孩子自己去查找答案，自己种植，自己观察、记录等等，以孩子为主，让他们在体验中成长。在班上，老师们将风信子引伸到区角中，让孩子们在平时的活动中也能进一步了解风信子，与风信子一起游戏。
中三班的杨老师带来的是《有趣的水宝宝》，在班本实施的过程中老师陪着孩子们一起玩、一起笑。这一次的班本活动更让老师清楚地认识到，作为老师，不应该过于武断地评价孩子的每一个表达和想法，而应该蹲下身，真正用心去聆听孩子的话语，走进孩子的内心世界。
中四班的孙老师带来了“垃圾分类”的班本课程分享，通过这一个月的垃圾分类课程，帮助幼儿初步建立“知分类”、“懂分类”、“愿分类”的良好生活习惯。老师深刻感受到，当活动内容取材于幼儿的生活经验时，当活动的主题与内容为幼儿所注意时，幼儿会产生如此巨大的兴趣与热情。
中五班的王老师带来了《种子的秘密》，以种子为主线，通过认识种子——了解种子——探究种子——种子成长记，让幼儿学会观察，学会操作，学会发现，产生对种子的浓厚兴趣，形成终身受益的科学方法和探究能力。
大一班的殷老师带来的是与“粮食”有关的课程分享，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。为了培养孩子从小养成爱惜粮食、节约粮食的良好习惯，懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们班开展了“粮”全其美，不负“食”光的班本课程主题活动，让宝贝们明白爱护粮食，勤俭节约要从小做起！
大二班皇老师带孩子们观察了可爱的小螃蟹。《我和螃蟹有个“邂逅”》整个活动中，都是让孩子自己去发现、自由探索，为幼儿创造条件，创造机会让他们真正与活螃蟹进行零距离的接触，让幼儿通过看螃蟹、查螃蟹、读螃蟹、玩螃蟹、尝螃蟹、做螃蟹等活动，让幼儿在做中学、玩中学、生活中学，亲身获得很多有趣又有益的经验。
大三班的赵老师带来了《当萌娃遇上萌鼠》，幼儿对小动物有天生的亲近感,每次看到小动物时,孩子们都会发自内心的喜欢。在《指南》中也指出,要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物,积累有益的直接经验和感性认识,激发其对周围事物的好奇与兴趣”。
爱眼是永恒的主题，大四班的陈老师以班级新老师为教育契机，抓住孩子的兴趣点，开展相关活动，引导幼儿认识眼睛，知道眼睛的重要性，以及如何保护眼睛，真正做到了“生活即教育”。
大五班的阚老师带来了《有趣的水》，从幼儿的兴趣出发，由浅入深，由表及里，层层深入，通过让幼儿亲子感知，操作，记录等方式，让幼儿感知水的三态的变化，丰富幼儿对水的特性的了解，激发了幼儿对水的探究的兴趣。
活动意义分享结束，老师们围绕各班的班本故事进行了热烈的讨论交流，进一步明晰课程实施的要点：尊重幼儿，解读幼儿行为；以幼儿为本，支持幼儿的行为；寻找探究点，促进最优化的发展。通过交流，老师们表示要蹲下身去倾听和支持幼儿，探索并形成更多个性化、适宜性的班级课程微故事。相信在后续的课程故事交流中，教师们通过认真实践会以更加丰富、更加有趣、更加生动的课程故事呈现给大家！
我们的故事未完，精彩待续······
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