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长风

初二（5）班石瑷玮

微微长风，亭亭春衫。

万里晴空，浅丘为山。

静憩西园，娇客来访。

良朋良辰，仰首悄望。

长风微微，春衫亭亭。

万里晴空，浅丘为崚。

有酒有酒，闲饮西窗。

愿言怀子，酒溢清芳。

西园之树，青枝翠蔓。

竞用新绿，以怡余情。

婳婳飞鸟，栖我梧桐。

春梦如斯，之子不从！

周五与小友们读完《停云》，周一收到了好几份作品，其中一份，经过我和她的探讨与修改，变成了上面一首诗。

读了之后，是不是有种惊艳、惊奇之感。嘿，教这样兰心慧质的小孩，觉得三中西园的春色，荡漾出了无比的柔情。

于是，也写下几行：

是谁打败了冬天？

作者：罗晶

烟雨迷蒙，继续湿冷

冬天还在负隅顽抗

泼出了雨，鼓动了雷

还将小小孩的手指冻疼

可是，所有的生物都说冬天已完

木兰树将数不清的火炬点燃

迎春花用鹅黄将碧绿的青丝装扮

戴胜鸟将爱惜的羽毛一一翻拣

谁也没有见过这惊心动魄的交锋

到底是谁打败了冬

是不是漂洋过海来的长风

万壑有声，却无人作证

周末让犊子们去踏青，去看花玩水去打滚，周一交上来一些很有意思的作品：

哈哈，太可爱了。

这样，他们才真正看到了春天的样子：

再来看这些家伙们写的有意思的文字：

春初一（4）班黄可欣

燕从北方来，

草芽从地里冒出；

野花从枝梢探头；

梧桐焦急等待，

等待一声勃发的号角。

我是碧桃红润的脸庞，

我也是那美的春光。

我并不羡慕你初一（4）班刘亚旎

春风，我羡慕你，

你那样胸怀宽广，

能无私地吹过每一寸土地，

无论富饶或者贫瘠；

春风，我羡慕你，

你那样心灵自由，

能无忌地奔向无边的远方，

无论平原或者高山；

可是春风，我有你没有的东西：

我有羁绊，

我总是因他们痛苦，

他们也是我的陪伴；

春风，我并不羡慕你，

我有“枷锁”，

即使被禁锢，

我的心向阳依旧。

踏青记初一（4）班潘子昂

随哥去踏青，慈母要尾随。

本想玩一场，奈何师长命。

天清风筝高，只能瞪眼望。

又见数只鸟，飞速冲云霄。

一孩放风筝，再三放不飞。

我有放飞技，无处可施展。

天色忽已晚，母命回家去。

兄弟很无奈，怏怏随母返。

天晴好一天，全被母浪费。

只有几照片，留入母手机。

明日要上学，老罗又要烦。

心痛啊心痛，无法再呼吸！

春天历历在目，非常好笑。

当然，还有细心的家伙们，仔细看出了春天不一样的风物：

生活是很好玩的

初一（4）班张欣怡

周末是晴天，空气湿湿暖暖的，透过窗可以看见远处自由自在的风筝，天空很干净明亮，我不禁想到一首歌《MOM》中：

“天空是蔚蓝色，

窗外有千纸鹤，

……”

我想无事，便想去湿地公园探探春。

雏菊

雏菊素有很多颜色，淡紫的，玫红的，熏粉的等等，可我最喜欢的是简白色，大气简约的白色映衬上那淡淡的亮黄色，虽不起眼，但却得致命干净，如降临人间的天使般纯洁神圣，它还有个别名叫做玛格丽特，在西方世界里，雏菊是妖精贝尔蒂丝化身，寓意一种至上的快乐。细长的根茎托着一朵朵淡白晶莹的小花瓣，轻盈又精致，娇小可爱得要命。凑近还能闻到一丝丝花香，很自然的香，在冷清的世界，它悄然盛开纯白的花朵，在这个春天惊艳了我。

风信子

一簇簇，一团团的风信子很是吸眼，一株株细长微卷的花瓣相簇拥、穿插，形成球状。蓝色的高贵浓郁，淡紫色的浪漫轻柔，白色的恬适沉静，桃红色的热情动人……早在18世纪的欧洲，风信子便是“网红植物”，而它有着不平凡的前世今生---在希腊神话中西风神因嫉妒太阳神阿波罗与阿辛托斯的要好，故意吹歪阿波罗掷给阿辛托斯的铁环，砸在了阿辛托斯的前额，鲜血不断流淌，血泊中开出了美丽的花。阿波罗悲痛欲绝，在花瓣上刻下“悲伤”。人们为了纪念这花，便命名为风信子。每年春天，风信子香飘大地，让人们重温并记住那个因嫉妒心而伤害美好生命的故事。

但这仍没有结束——风信子第二次开花时又寓意为“死亡之后的重生”，就如重生涅槃的凤凰般，又给人以新生之希望……

青团子

回家路上肚子有些空，正好看到了有卖青团子的老爷爷，便买了六个。看上去圆溜溜，滑滑的，外面是一层晶莹剔透的绿包裹着，里面则是浓郁丝绒的豆沙，软软糯糯的青皮与甜豆沙交织着、融合着，入口满是回味，真叫忘不了啊，我还可以吃个啊！！！

这吹不出褶皱的圆滑的平静日子里却满藏可爱美好。

人物活在环境中，果不其然。看到这些雏菊、风信子，就觉得春天很真实，很清新、很明亮。

我想，要写出生活的好玩，必定得有一颗快乐的心，要一点游戏的态度，当然，更应当充满对一切的尊重与热爱。上一次说到这些家伙们写给已经去世的汪曾祺先生的信，后来又收到两封有意思的：

写给汪曾祺先生的一封信

初一（4）班刘钊硕

亲爱的汪曾祺先生：

您好！

我是您的粉丝，我同样热爱生活，但我却写不出极好的文章，为此，我有几个问题想向你请教。

1.如何把侧面烘托用到极致？老师也教过我们，但我无论怎么思考，也写不出使用侧面烘托超过两处的文章，老师也说过，这其实很简单，侧面烘托，顾名思义，就是不正面描写本人，用环境或他人的表现来展现一个人的特点。即使老师说到这种程度，我还是一窍不通，但我知道侧面烘托的好处啊，如：使文章更有深度，更能突显出人物的精神及特点，所以，我需要掌握这种写法，老师说你是这方面的高手，我想请您指点一二！

2.我是很热爱生活的，爱生活中的吃的，喝的，玩的及其他乐事。但我害怕困难。您一生经历坎坷，但却能一直保持这种乐观的心态，实在让我佩服，既然是你的小粉丝，就应该向你看齐呀！还请您告诉我遭遇挫折该如何处理。

3.既然问了两个问题，我就当您是我的朋友了，既然是朋友，那就应该坦诚相待，还请您和我分享一下您生活中难以忘怀的乐事或这让你十分愤怒的事呗！虽然我已经读过您的书籍——《生活是很好玩的》，但我觉得，您的乐事，肯定不止于此，还有一些让你伤心或愤怒的事应该还有好多，所以请您跟我分享一点点点，也许我还能给您一点点点点的建议呢！

您这么爱生活，又有趣。我这么套近乎，您应该不会生气的吧！

希望收到您的回信。

祝您越来越开心！

好奇小伙刘钊硕

年3月11日

西园的春色越来越浓了。

我想，这么好的春天，就应该与可爱的人，做一些快乐的事。

比如踏青、看花、写诗。

春天的事｜我们知道

尊前百计得春归,

莫为伤春眉黛促。