年东莞启智学校“最美教师”风采展示

为弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，展现人民教师高尚师德和责任担当，营造浓厚的尊师重教社会氛围，我校开展了年东莞启智学校“最美教师”评选活动。经他人推荐、科组推荐以及全校教职工民主推荐，共评选出7位年东莞启智学校“最美教师”。

他们扎根一线、严谨治学、品德高尚、爱岗敬业、无私奉献，他们是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

三尺讲台存日月，

一支粉笔写春秋。

因为有你，温暖了四季。

因为有你，爱常在心底。

感谢有你，把幸福传递。

让我们走进东莞启智学校，一起看看他们的风采吧！

吴慧青

吴慧青，女，中共党员，特殊教育一级教师，毕业于华南师范大学英语专业，现任启智学校职业培训处副主任，东莞市刘太祥名师工作室成员。先后获得东莞市优秀教师、东莞启智学校学科带头人等荣誉称号。多次被评为校优秀教师、优秀班主任和优秀志愿者。

真心付出，潜心育人。在班主任工作中，她把爱的阳光撒进每个特殊孩子的心田，用心挖掘学生潜能，培养了一个个团结进取的班集体。她所带班级班风正、学风浓，多次获得学校文明班称号。多名听障学生考上广州聋校、佛山启聪学校，有的还考上广州大学等高校继续深造。

开拓进取，勇挑重担。她带领职高部教师成功构建了我校培智职业高中课程体系、编写了职业教育校本课程标准和校本教材。她积极推动残障孩子走进社区、企业，参加社会实践，帮助他们树立自强不息的信心。在学校和爱心企业的支持下，她和同事的帮助下，多名智障学生找到了工作，自食其力，服务社会。作为东莞市资源教室验收组和名师工作室成员，她多次到全市各镇街开展巡回指导和送教下乡活动，积极为我市融合教育的发展贡献自己的力量。

勤学善教，成绩斐然。吴老师积极参与科研，主持（参与）省市级课题10多项，发表多篇论文；她积极参加各级各类比赛，屡获佳绩，在国家、省、市级各项教育教学基本技能竞赛中共获奖70余次，其中，课例和课件先后两次荣获全国教育教学信息化大奖赛一等奖，论文荣获全国特殊教育论文评选一等奖。

张红霞

张红霞，女，特殊教育高级教师，在东莞启智学校任教23年，先后被评为“东莞市优秀辅导员”、“东莞市先进教学个人”、“东莞市优秀班主任”、“广东省南粤优秀教师”、“广东省特级教师”、“全国优秀教师”等荣誉称号。

张老师是个心灵美的老师、是个细心、耐心、用心的老师，是个负责任的老师，是个有方法的老师……。她对班中每位孩子的性格、脾气、习性、饮食、学习、爱好等都了解得很透彻，挖孩子长处，补孩子障碍。她对孩子们一视同仁，爱每位孩子，不让一位孩子掉队。她把班中孩子培养成互帮互助、团结友爱的好团队！班中学生思想好，行为好，学习好。莞娅同学被评为“东莞市优秀少先队员”，洪梓烜同学在第五届寻找“最美莞邑少年”活动中，荣获“活力好少年”称号，洪梓烜同学还被评为东莞市“时代好少年”称号，她任教的班级多次获得文明班和先进班级。

张老师有丰富的教育教学经验，教学理念新颖，工作敢于创新，教学方法独辟蹊径，常贯穿于学生实际生活，形成自己的风格。她多次代表学校参加国家、省、市的班主任技能、教师基本功比赛并获得优异成绩：获得6项全国奖；13项省级奖；12项市级奖。她积极开展课题研究，主持和参与4项省、市级课题，获得2项课题成果奖。

张老师既有着老师的严谨，又有母亲般的宽容，真真正正能做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。她是家长和孩子们公认的最值得尊敬和最受爱戴的老师。

张琳

张琳，女，东莞启智学校特殊教育一级教师。年6月毕业于西南大学特殊教育专业，在东莞启智学校工作至今。现担任培智八年级（2）班班主任工作。她思想上追求进步，自觉遵守国家教育政策，热爱特殊教育，爱岗敬业，为人师表。她深知没有爱就没有教育，她用爱心、耐心、细心、恒心、包容心对待每一个特殊孩子。在她严慈相济、严中有爱、严中有度、严中有法的智慧管教下，班上的孩子们学到了知识，提升了能力。班级风貌团结友爱、积极向上，班级多次被评为学校“先进班级”。

在工作中她不断提升自己的专业能力。参与4项市级立项课题，5篇论文发表于国家、省、市级刊物。教学基本功扎实，课例课件微课作品多次在省市级教学技能比赛中获奖，其中省级奖项5次，市级奖项15次。年被评为“东莞市优秀少先队辅导员”，年4月获得东莞市中小学班主任专业能力大赛中职组一等奖。

张老师时刻要求自己要坚守特教初心，做好特教班主任工作岗位上的每一件平凡而琐碎的小事，用爱心、专业和智慧在特殊教育这片热土上辛勤耕耘，为特殊孩子健康成长贡献自己的一份力量。

罗宏森

罗宏森，东莞启智学校小低年级组教师，毕业于岭南师范学院特殊教育系。今年是他进入教育工作的第三年，作为年轻教师，他时刻以优秀教师的工作标准来要求自己，忠诚于党和国家的教育事业，爱岗敬业，热心教研，在平凡的岗位上默默耕耘。

教学中他努力探索钻研多元创新以及适合特教学生学习的教学模式和方法，努力提高教学质量，使教学清晰化，条理化，结构化，个别化，生活化，努力让每位特殊孩子都能享受属于自己的最好的教育。

工作中，他耐心细致地进行学生的思想教育工作，始终坚持以身立德，言传身教的教育理念，重视学生的爱国教育、品德教育、心理教育和养成教育。积极帮助孤僻内向的特殊孩子疏通心理障碍，培养良好的日常行为规范，帮助其融入家庭、融入集体、融入社会，做孩子学习生活的贴心人和引路人。

认真的工作态度让罗老师在短短几年的工作中获得了来自学生家长、领导老师等多方面的肯定。他先后获得了学校优秀教师，优秀班主任等荣誉称号，所带班级也获得了先进班集体的荣誉，并且多次在体育文化比赛中斩获优异的成绩。

罗老师以平常心做着平常事，用爱坚守着心中的特教梦、教育梦。不为取悦他人，只为那一张张天真稚气的笑脸。挥洒青春，无私奉献，只为能成为孩子心中的最美教师。

钟雪松

钟雪松，女，特殊教育高级教师，校学科带头人，东莞市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训带教导师。年7月至今，26年如一日默默地耕耘在东莞启智学校这块特殊的园地里，有着丰富的教学经验，在教育、科研方面取得了显著的成绩，多次被学校评为优秀班主任、优秀教师、东莞市优秀少先队辅导员等称号。年的教师节，东莞电视台等媒体以《“天使”守护者》为题，对钟老师的先进事迹进行了采访报道。她所带的班级多次被评为文明班、先进班级。所带听障学生有10多名通过高考考上了长春大学、湖南长沙职业技术学院、广州市政学院、北京联合学院等高校。

班级学生李依宸被评为-学年“东莞市优秀少先队员”、第五届东莞市“最美莞邑少年”、-学年“广东省优秀少先队员”；秦凯被评为-学年“东莞市优秀少先队员”；容栩欣被评为-年“东莞市优秀少先队员”，被团市委推选参评“广东省优秀少先队员”。指导李依宸发表多篇文章，《记风信子公益基地捐赠仪式》被选登在《孩子?东莞少年》；作文《我是一名小小风信子》被选登在《东莞残疾人》；在“矢志耕耘?风信花开”征文比赛中获一等奖。

除教学外，钟老师成立“启智”读书会，担任读书会的会长。她倡导读书人生，做学生阅读路上的点灯人，在全市多个场馆开展了数十场高质量的读书活动；主持修订了东莞启智学校校本手语，开设“校本手语”拓展课堂，制定和规范了一些具有东莞地方特色的手语；曾担任东莞市一些大型公益活动的现场手语翻译，荣获“最美志愿者”、“最美手语翻译”、“无私奉献奖”等荣誉称号；担任东莞电视台《东莞新闻》栏目手语主播，用娴熟的手语为全市听障人士搭起了解新闻资讯的桥梁。

徐光来

徐光来，特殊教育一级教师。从教以来，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导、学生家长及师生的好评。在工作中通过自我努力，逐步形成了独特的教学风格。在她的课堂上，师生相处和谐融洽，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，感染学生们自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参与到她的教学活动中去。在平日的教学中，鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生的学习兴趣。

多年的教育教学生涯和生活的磨练，使她逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。自从教以来，她曾带领班级获得多个“校进步班级”、“校优秀班级”称号，她个人也获得多个“校优秀教师”、“校优秀班主任”称号。年，她被评为了“东莞市少先队优秀辅导员”，她所教班级获得年“东莞市优秀少先中队”称号。东莞电视台曾对徐老师的教育经历做过专题报道。节目的播出，引起了社会各界对特殊教育行业的