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在近十年的教育研究中，我与多个孩子打过交道。我发现很多小学生的自然知识非常匮乏，包括学龄前的孩子甚至是一些中学生，一些常见的植物孩子们却叫不上名字。缺少植物学和动物学等自然知识对于孩子理解力的发展是非常不利的。
比如，语文阅读理解中经常会有一些景色的描写片段。有一次，在北京的一次三年级的语文课上，有一篇文章是描写杜鹃花的，有的孩子没见过杜鹃花，看到关于杜鹃花的文章首先就觉得不感兴趣。其次，因为没见过杜鹃花，读文章时就不易理解。
还有一次，二年级期末考试时，有一篇文章对迎春花的颜色、形状和香味进行了描写。有很多孩子不知道迎春花长什么样子，读到那篇文章的时候，脑海中无法形成清晰的画面感，理解起文章来就有困难。在读文章的时候也感受不到那种身临其境的乐趣。
事实上，春天的北京街头到处盛开着迎春花，孩子们绝对都见过迎春花，可是没有人告诉过他们路边那一丛丛的金灿灿的花就是迎春花，孩子们更没有仔细地观察过迎春花的花瓣和叶子的形状，没闻过它的气味。所以他们根本不知道初春时候他们每天都会见到的、开在路边的那种最寻常的花就是迎春花。所以，当孩子们读到描写迎春花的片段时，脑海中无法成像，无法快速地对文章有更加深刻的、更加透彻的理解。
再比如，上作文课的时候，写景作文是中小学生绕不开的一类作文题目。如果孩子认识的植物少，平常对各种植物缺乏观察，描写植物的时候就感到无话可说，要么就是非常笼统。植物学知识缺乏的孩子，写的句子通常是这样的：“春天来了，花儿开了，草儿绿了。”一句话就把春天的景象概括完了。
而那些植物知识丰富的孩子，则会详细地描写都有哪些花儿开了，每一种花儿分别长什么样子，闻起来是什么气味，能用比喻句和拟人句形象地进行描绘，甚至能把每一种花的性状和用途也阐述清楚。这样的文章生动、具体，感染力强。
所以，家长一定要利用好一年四季，特别是花草种类繁多的春夏季节，对孩子进行植物学的启蒙和引导。具体可以按照下面的方法来做：
1.仔细观察各种植物。
要丰富孩子的植物学知识。
家长要多带着孩子去大自然中走走，告诉孩子每一种植物的名字，观察花瓣和叶片的样子，闻闻它们的气味，看看围绕其间的蜜蜂和蝴蝶，说说它们的叶子和花朵像什么。如迎春花像金黄的小喇叭，像一眨一眨的眼睛。一丛丛的迎春花像掉落人间的星星正停留在枝头欣赏春色。
还可以观察每一种植物的生长特点和花期。比如玉兰花盛开于初春时期，花期短，盛开后一周即凋落；迎春花是先开花，后长叶。
2.制作植物标本。
家长可以和孩子捡拾植物的叶片和花瓣，制作成漂亮的标本册子。在制作的过程中，孩子对每一种植物的了解会更加深刻。
3.体验创意绘画。
可以引导孩子用叶子和花瓣做拼贴画，还可以将植物的根茎花叶果用于创意绘画当中，丰富孩子的艺术表达形式，培养孩子的艺术素养。
玉兰花花瓣拼贴画花瓣拼贴画《孔雀》树叶果实拼贴画在春夏之际，请带着孩子去观察观察下面这些植物吧：
1.二月兰
二月兰二月兰2.樱花
樱花有各种颜色的，花瓣的样子也不一而足。
白粉色樱花白色樱花3.迎春花
迎春花和连翘的花瓣和叶子都非常相似。不同的是迎春花的花瓣为5-6片，连翘的花瓣为4片。
4.连翘
连翘5.玉兰花
常见的玉兰花有紫色的、粉色的、白色的等。
粉色玉兰花白色玉兰花6.桃花
7.风信子
风信子的花色很丰富，有黄色、紫色、白色、红色和蓝色等。
风信子8.郁金香
郁金香的颜色也非常多。有红、紫、黄、白、粉等。
红色郁金香粉红相间的郁金香黄色郁金香白色郁金香9.海棠花
海棠花10.丁香花
11.剑兰
12.冬青
各个城市的街头到处都是冬青。
13.郁李
郁李，一种非常美丽的花。
14.棣棠花
15.杏花
16.梨花
17.杜鹃花
满山遍野的杜鹃花18.栀子花
19.油菜花
春夏之际开的花还有月季、芍药、牡丹等。能观察到这些植物的地点有街头、公园、野外、各地的植物园。
请带着孩子尽情地去观赏吧！大自然能激发孩子乐观善良的天性，能使孩子成为一个幸福的人
