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有人说，他们是“星星”的孩子——美丽而孤独，像谜一样，总也让人摸不透。他们生活在自己的世界里，传说来自于遥远的星球，孤独地生活在我们这个世界里，独自闪烁。

年3月29日怀揣着焦虑和恐惧，我们来到了这个既陌生又仿佛注定结缘的中心。虽然在学校的老师口中已经无数次地听说我们未来有可能从事的就业方向与服务对象，但真正首次接触到这样的特殊群体后，我的内心还是猝不及防地感到震荡。

在参观了中心的各个课室后，我们坐立不安地等待着他们的绘画活动课。课堂上有可以独立完成绘画任务的小陶同学，也有违背常规创作的小朱同学。或许画纸上能够折射出他们当前的康复程度，但我更多的是被他们的天真烂漫所打动。他们单纯的眼神和无忧的笑容仿佛能够打消你对难以招架他们的担忧与烦恼。

他们难以安坐，但你无法责怪他们调皮捣蛋；他们大吵大闹，但你无法对他们批评教育；他们理解困难，但你无法嫌弃他们萌笨难教。他们通过这种独特的方式与世界产生互动，考验着老师和家长们的坚持与耐心。这样耐心的陪伴也让人为之动容。

面对着这些特殊的儿童，我一边感到手足无措，一边为之感动。无论他们生成何样，他们仍然是世界赠予我们的天使，是受家中